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新加入班级群的家长入群该说什么？
首先新家长可以向各位老师和其他家长们问一声好就行了。
班级群作用：
班级群所带来的好处就是可以联络同学之间的友情。班级群体有一个公共的群聊，那么也是可以互相交流的。平常的话也是可以聊聊自己的一些生活的，可以增进跟同学之间的友情，还可以去相互学习，让自己变得更加的好。所以说建立一个班级群给一个班级带来的效果还是很不错的。
班级建交流群群规
一、建群目的:
1、为了更好地关注孩子的学习，给家长和老师提供更便捷相互交流的平台，特建此群。
2、家长们在群里可以交流孩子的教育问题，一起讨论与学习，互帮互助，共同为了孩子的明天献计献策。
二、群成员的权利与义务
1、共享群内资源，孩子遇到的问题一起交流与讨论。
2、不发与孩子教育无关的信息，如广告、名片等。
3、群内交流多用文明用语。
4、加入群成为群成员后，自觉修改群昵称，如**家长，入群后没及时修改群昵称了，视为非本班学生家长，清除出群。
在老师及家长群怎样开头写话？
看你是什么身份呀？如果你是老师的话，你可以直接用“亲爱的家长朋友们，大家好”这样的开头，但是如果你是家长的话，那么你就应该说“老师和其他家长朋友，大家好”另外就是你需要说什么话，这也是很重要的，具体看一下，你需要写的这段话，到底是想表达什么意思？再来定应该怎么称呼
家长群注意事项怎么写
您懂得，聊天切合主题；
别忘了，不要公群私聊。
在群里聊天要切合主题，不要将班级公共群变成私人聊天的场所，影响群内其他人正常聊天和接收重要信息。
您懂得，进群尽快修改名片；
别忘了，尽量不发过长语音。
进群之后，修改合适的群名片，让别人知道你是谁，群里尽量不要发语音，尤其是大段的语音。
您懂得，通知简洁明了；
别忘了，注重工作效率。
发布内容要符合教育方针和政策，注重实效。提高工作效率，尽量减少信息往来次数。减少使用表情包，传递正能量，通知应当参照正规行文要求。
您懂得，群聊注意时间；
别忘了，不在群里点名。
休息时间不要发布信息，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利，群聊作业、成绩排名不要发，批评表扬不发。
不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。文明细节虽小却是“天大的小事”，唯有从点滴小事做起，我们才能让文明在全社会蔚然成风，文明才能真正成为一种感染力、凝聚力、推动力，进而升华为一个城市的名片，一个国家的形象，一个民族的精神。
家长会记录怎么写
过程记录：
一、班主任致欢迎辞。
二、向各位家长说明这次开家长会的意图：
1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
2.帮忙学生养成良好的卫生习惯，保证身体健康。
3.增强学生安全意识，保障人身安全，避免事故的发生。
4.家庭教育指导。
三、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报
1、介绍班级学生人数，整体状况。
本班学生共有60名，人数较多，增加了管理的难度。其中女生25人，留守儿童7名。大多数学生热爱学习，养成了良好的学习习惯和生活习惯。但也有一部分学生对学习存在较大困难，学习习惯和生活习惯有待培养和加强，个性是留守儿童的管理和监督是个很大的难题。因此更需要家长的配合和监督，为孩子成长得更好添砖加瓦。
2、学生的进步以及需要改善的地方。
进步：
（1）自觉学习的潜力有所加强，明白回家写作业，会预习。在校园学习有主动性，上课注意听讲，能及时完成课堂作业，字迹工整。
（2）个别学生有很大进步，能主动完成作业，成绩有所提高。
（3）劳动的自觉性在逐步提高，劳动的潜力有所增强。
（4）有群众荣誉感，能够为他人着想了，在别人有困难时能够及时帮忙。
（5）组织性、纪律性有所增强，礼貌礼貌有所进步。
（6）多数同学个人卫生搞得较好，衣服整洁，能自己整理书包。
（7）安全意识有所增强，课间不打闹。
推荐家长对表现优秀的学生及进步明显的学生进行表扬和奖励。
仍然存在不足：
（1）个别学生没有养成良好的学习习惯，不爱完成家庭作业，作业字迹不太工整，家庭作业写得不好。
（2）个人卫生不好，衣服不干净，不爱洗脸、洗澡。
（3）个别学生组织性、纪律性差，上课不注意听讲，有小动作。个别同学爱接话。
（4）不好好吃早点，多喜欢吃垃圾食品，身体状况不好。经常感冒，跑步跑不动。吃零食现象严重。
（5）虽然劳动的用心性和自觉性在提高，但还不够，个性是在家的劳动习惯，有些学生在家里不能帮忙家长做家务。
（6）自私的思想还比较明显，不关心他人和群众的状况也存在。
（7）安全问题的落实有困难。
（8）礼貌礼貌做得还不够好，说脏话、不尊老爱幼。
3.语文学科的特点之一----基础性（准备）。
四、对家长提出的要求
1、每一天检查孩子的作业，对孩子进行辅导。及时与孩子沟通。
2、监督孩子搞好个人卫生，及时清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗脸。
3、对孩子进行安全教育，尤其是乘车、游泳、独自在家。
4、不让孩子接危险触游戏，有电脑的家庭避免有网瘾。
5、教育孩子讲礼貌懂礼貌，孝敬老人。
五、教师与家长共同探讨解决的方法。
1、加强良好的习惯的养成和督促。
2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。
3、加强家校联系。
六、家庭教育指导（准备）
1.家庭教育指导的十二个专题。
2.班主任带领家长学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3.家长能为自己孩子的学习做什么。
七.任课老师就班级管理和学生状况进行反馈并与家长进行交流。
八.学困生家长留下与教师做进一步的沟通。