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儿童社交技巧：怎样回应别人的呼叫
学前孩子交往能力的培养
很多幼儿的家长觉得孩子在交往能力上发展得不够。具体说，主要有两类情况：一是觉得孩子胆小、不爱交往、过于害羞、交往中遇到问题也不能解决；另一种是孩子交往时有一些不好的行为倾向，比如打人等等。怎样培养幼儿的交往能力？下面是我想到的一些方面：
家长的期望要合理
现在电视上有很多小明星，不仅才艺过人，而且不怯场，嘴皮子了得。说实话，我真的不希望自己女儿练出那么大的气场。我希望女儿在家里放松放肆，在人多场合有一定程度的紧张和羞涩。我想，当家长觉得孩子交往胆小时，要先想想我们的期望是否合理。
我们不能指望孩子能像成人一样大方地交往。孩子有内外生疏的分别，这是心智健康的标志。另外，我们要承认性格的差异，不能对不同性格的孩子用一个标准去要求。性格的所谓外向与内向不是不变的，也并无本质上的好坏之分。曾经有人说我女儿外向，也有人说我女儿内向，我都一听一过，我自己也从不做这些评价。
有些家长很在意孩子在亲友面前的表现，特别是当还有其他孩子比着时。其实人多就兴奋的孩子不见得社交能力强，自我表现只是社交技能中的一个方面而已。所以咱们千万别在乎这些，别因为这些给孩子压力。
期望调整了，我们心里就少了很多失望失败感，而这无形中就已经是在帮助孩子树立自信了。很多孩子的不交往，其实最初就是大人催促、给压力所造成的。改变这个恶性循环，要先从家长这里开始。
家长自己对待社交的态度怎样
我们自己是否喜欢跟人打交道？见到外人，是开心地寒暄、享受这种沟通，还是唯恐避之不及、硬着头皮强作欢颜？我们在跟其他大人说话时、打电话时，是怎样谈论这些事情的。我们自己的态度孩子都能感觉得到。所以我想，对于抱怨孩子不喜欢交往的家长来说，先把孩子的问题放下，努力调整自己的社交现状，丰富社交活动，感受跟人交往的乐趣。这样，孩子就会受到影响。比如，与其家长逼着孩子跟外人打招呼，不如家长自己很开心地打招呼，久了，孩子自然能模仿学习。
提供接触人的机会
很多幼儿不爱交往，确实跟接触外人机会少有关系。接触人的机会很好创造，比如，家里来客人，走在外面多跟人打招呼聊天，经常带着去亲戚朋友家串门或参加聚会，在小区里接触其他小朋友，参加一些人多的游戏活动，等等，都可以让孩子观察不同的人，增加互动机会。
安全感和自信是交往的基础
很多家长都意识到要提供接触人的机会，但可能忽略了背后的功课。机会只是外部条件，更重要的是内部条件要具备，两者要同步。否则，如果外部过于强大超前，对孩子形成巨大的压力和负担，就适得其反。
我想，安全感和自信是最重要的内部条件。有安全感的孩子更信任他人，更相信世界上好人多、好事多。自信的孩子会更敢于展示自己、不怕被人评论。
我们平时要帮助孩子树立积极的自我评价，对孩子不贬低、不苛求、多肯定进步、多鼓励、多关注好的变化。另外，对孩子的评价要真实客观，不要为了提高自尊就过多地夸。被过分夸的孩子，当他被放到生人中间，得到真实的反馈时，就会变得更沮丧自卑。
树立自信的一个好方法就是，引导孩子多跟自己比，少跟外人比。减少对外界评判的依赖，就等于是让他的参照系统变得更稳定，这样，当孩子更相信自己的感觉和判断时，他就更自信。当然跟外界比较也不是绝对不能做，只要家长引导得当也没有关系。所以原则就是：少比，教给孩子怎样比。
缺乏安全感和自信，这是很多孩子交往问题的真正根源。比如说打人，除了是因为孩子不会交往，也常常是因为孩子缺乏安全感、先行自我保护所致。所以，帮孩子把内功练好非常重要。
教给孩子交往技巧
我想这也常是我们做的不够的。那天，我拿一些小饼干让女儿放学跟小朋友分享，我发现她举着饼干走到小朋友旁边，啥也不说。很多时候，小朋友们正忙着穿衣换鞋，根本没看到，她就默默地追着给。看来，3岁的小孩，需要我们教给他，如果想引起他人注意，应该喊对方的名字或称呼。她过去跟老师再见时，常常不管老师在做什么，大喊一声再见就跑了。我说，要走到跟前，喊老师，看到老师在看你了，你要看着老师的眼睛，再说。
很多我们以为自然的事情，小孩需要教给才知道、才能会。
需要教的社交技巧太多了。除了基本的礼节外，我列出下面这些具体方面：
l 怎样拒绝别人——谢谢，我不要；谢谢，我等一会再吃；我现在有事，不能……。
l 怎样引起他人注意——喊名字或称呼，打扰一下……。
l 怎样要求、请求——我可以……吗？麻烦你……、请你……、你能不能……、我想……行不行？（我女儿有一阵每当我做别的事情，她要吸引我注意时，就故意跑过来说，麻烦你……，我心就软了）
l 怎样陈述事实——什么时间、在哪、谁做了什么、然后发生了什么、最后什么结果。
l 怎样完整地表达自己的想法——我感觉……；我认为……；我希望他怎样做；因为他这样做，所以我觉得……；我不喜欢他怎样做，因为我觉得……；我本来想……，结果……。
l 如果别人没听懂或没听清，要换另一种方式表达。
l 怎样更具体地表达感谢和喜欢——你能……，我太高兴了；你帮我……，太谢谢你了。
l 当自己东西被抢时——把它还给我，我还没玩够，等一会我第一个就给你。或者找个其他玩具给对方，你先玩这个，咱俩交换。我们正在轮流玩，现在轮到你玩那个了。
l 怎样加入到别人的游戏中——先观察别人都在做什么、了解游戏内容和规则，然后按照游戏内容做一些辅助的事情，慢慢地就可以加入进去了。
l 怎样提建议——我建议……；我计划……；我提议……；我有个好主意……；我想出一个好办法……。
l 怎样观察他人的感受——他是什么心情，生气还是开心，跟刚才有不同吗？为什么？
l 考虑自己行为的后果——如果我……，那就可能会……。
l 明白做事情有合适的和不合适的时机，教给孩子观察局面。
l 寻找更多的解决方法——除了这个办法，我还可以怎样做？还有没有其他办法？
l 讲条件、谈判的方法——如果你……我就可以……；你要是能……，我就答应你……。
l 制止别人不好行为——看着对方的眼睛，大声说：你不可以……、你不能……、不许……、停止……、住手、把手松开、放开我。同时学会寻求大人帮忙。
l 怎样讲道理——你不应该……；……是对的，……是错的；不能……，因为这样不公平；这不合理；……违反了游戏规则。
l 怎样道歉——很抱歉我……；对不起，我不应该……；抱歉，我不是故意的。
l 怎样安慰别人——别哭了；递给他一个玩具；我陪你玩一会。
l 怎样为自己辩解——我那样做，是因为……；当时……；我没看见、没听见……。
l 学会倾听别人说话——别人说话时认真听，不打断，听懂意思，明白对方的想法，记住重要信息。
我列出来的这些，大家可能会觉得很啰嗦，但这些很重要。我在国外接触教育界时看到，美国有儿童发展心理学家专门设计出一整套训练计划，就是教给幼儿这些基本的社交语言和解决社交问题的方法，他们在许多幼儿园试点。实践证明这些训练成效显著，孩子们经过这样的语言和思维练习后，社交问题明显减少。我们这里没有专门的训练，就需要我们家长多去做。
现在很多家长都知道要尽量让孩子自己去处理交往问题、自己处理纠纷。我想，这一定要跟技巧的教育结合起来。不能既不教、也不干涉，全凭孩子自己悟。我通常的做法是，背后教（事先教，或者事后总结时教）；当面少干涉，让她自己锻炼发挥。
怎样教给孩子这些技巧呢？
我想，可以在跟孩子的互动中去示范这些技巧，也可以跟孩子玩游戏去演练这些技巧，比如用孩子玩的玩偶去演练。教时，要以积极乐观的基调，融合在游戏里，否则就成压力了。
教这些，就等于是给了孩子表达和交往的工具，孩子就可以表现得更自信，交往更有效率。而好的交往经验对孩子都是极大的鼓励，这样就形成良性循环了。
积极乐观的家庭氛围
我觉得积极乐观的家庭氛围很重要。如果大人太严肃、太严厉、对孩子打击批评较多，家庭氛围不活跃，那么孩子开朗活泼的天性就会受到压抑。当孩子不惧怕他人、对自己行为没有过分的担心时，他就更乐于交往。当孩子对未知事件趋向于乐观的预期，认为一切都会向好的方面发展时，他就不会太畏缩迟疑。
在这样的家庭氛围中，孩子能学到化解矛盾的技巧，如幽默玩笑、嬉闹、宽容理解、调和折衷让步等等，而不是学到刻薄、指责、讽刺挖苦、得理不饶人。孩子会把积极乐观的态度带到他的交往环境中去。
家长的身教
我带孩子去商场，在等电梯、等交款时，常会遇到同龄的孩子。3岁以下的还不太会交往，而遇到比我女儿大的，就有这几种情况：一种是，互报完年龄，对方孩子就用无比傲慢的态度说：“她才那么小！比我矮多了！我都能……了！”；另一种是，对方孩子看到我们就马上气场减弱，也不说笑蹦跳了，躲起来不做声地观察，然后对方妈妈就有点担忧地开始问这问那。我几乎很少遇到跟我们友好平等交流的孩子。好在我女儿对这些好像不太敏感，她只是做一些客观的观察和比较：“小姐姐衣服的颜色和我的不一样”、“小哥哥手里拿的啥？”、“你上哪个幼儿园？”人家傲慢，她好像没受影响，还挺乐。
通常这样的时候，家长都是啥也没说也没做，但我感觉孩子已经把家长心里的想法全都表演出来了。就是这样，孩子就是大人内心世界的镜子。
现在春节快到了，孩子家长们也要开始有各种聚会了，我们在饭桌上怎样谈论这些聚会、怎样评价朋友同事同学，这些都是教育的机会。我始终觉得，当家长不能靠装或者回避，而是要诚实地做好自己。我们把这些聚会真的当作与人连接、温暖的机会吧。
提高中小学孩子的社交能力
对于中小学孩子的社交能力，我感触很多。我在国外时跟外国的中小学生有过一些接触，感觉总体来说，我们的孩子社交能力更差一些。我想原因很多：我们的孩子太忙于学习，平时自由交往的机会少。我们的家长和学校对这方面不够重视，对孩子的社交技能训练不够。另外由于文化的关系，我们更把孩子当作孩子，互动中平等不够、给孩子独自担当的机会也不多。
家长和老师要对社交能力训练更加重视
现在的情况是，孩子上学前，家长可能在社交方面给孩子压力过大，总想培养出所谓社交小达人、人气宝宝。而上学以后，成绩压倒一切，交往能力的训练就被忽视了。结果很多中小学生交往能力差，一些孩子有交往恐惧心理，严重了甚至形成社交退缩或社交焦虑。然后，到了大学，很多孩子发现自己要补上这一课，于是又花很大力气刻意寻求交往经历，没把时间用在学习上。
我曾看到有位社会学博士评价说，现在大学生的社交能力相当于7岁孩子。这夸张吗？我觉得如果说很多大学生的社交能力相当于国外10岁的孩子，那丝毫也不过分，恐怕还有很多学生做不到10岁孩子那么好。大学生中心理问题多、极端事件时有发生，很多都跟社交有关。而这些都是中小学教育不足所致。
从一生的眼光来看，社交能力至少跟学业同等重要吧，所以我们真的要重视。
多给孩子提供集体活动的机会
如果学校不能给孩子提供远足郊游、夏令营、社会实践等集体活动的机会，家长们可以利用周末或假期，组织好友或孩子的同学在一起活动。
家长要跟孩子有沟通、以便对孩子交往方面的问题随时指导
如果我们做调查，很可能会发现，孩子的很大一部分心事跟交往问题有关。沟通不畅，孩子的这些问题就得不到引导。
家长要更多以平等姿态对待孩子
前几天，我在网上看到作家郑渊洁跟一个小学生的网上聊天记录，两个人聊到各自的老家，又同时百度对方老家的资料。然后两人有以各自老家的名山自称，又聊到女生欺负男生，最后说到在哪过年，约定赠书事宜。很多网友都夸那个孩子成熟懂事。其实我看关键在于郑渊洁的态度。他的聊天中体现了平等和尊重的态度，他放低了自己，孩子自然就站起来了。我相信如果大人有这样的姿态，那么多数孩子都可以那样自然真实地聊天。
我们如果把孩子当成独立的有担当的人去对待，孩子就会变成这样的人。
让孩子独自完成交往事务
前面说过，交往能力的心理前提是孩子的自尊和自信，而自尊和自信其实并不是外人夸奖出来的，而是孩子通过独立完成事情、让能力得以体现和证明，然后获得的。比如，如果感到孩子害怕交往，那么就多给他一些需要他独立完成、难度适宜的事情去做。有了成功的交往体验，孩子慢慢就有了自信。
跟国外的孩子比，中国的孩子太缺乏这种自己做事情的自主感和责任感，或者说，太缺乏这样的机会。
学校要担负起社交能力培训的职责
我在国外看到过美国中学生社交训练的教材，觉得很值得我们学习。这些教材很具体地训练孩子，怎样理解别人不同的观点、怎样解读别人的表情和肢体语言、怎么控制情绪、如何展示自己、如何合作、怎样对待同伴压力、什么时候要灵活什么时候要坚持自己的原则，等等。记得有个教材中在教给学生倾听的部分里，有这样的练习：让学生一个小时不说话，只听，看看有怎样的体会和收获。关于友谊的部分里，还有一些很具体的事例，要学生辨认，哪些是真正的友谊，哪些不是。实际上，这些教材里基本都是漫画、事例、练习题，很便于学生使用。
由此想到我们在学校教育中，多么缺乏对孩子交往能力的培养。我希望我们的幼儿园就能够每天给孩子提供一点口头表达练习的机会，让孩子讲一讲自己的家人和自己的见闻。我女儿时常有一些想法，想跟老师和小朋友们分享，我希望她能有机会去说说。希望我们的中小学课堂上，能多一些分组讨论的内容，能有一些需要团队合作的任务。
学校不去教育社交技能，不等于学生会自动停止社交活动。有时周末我在快餐店会看到一些学生聚会，男女生在一起边吃边哄笑，我由衷感慨，孩子们实在太需要技能训练和引导。
由此又想到老师对待学生的态度，希望老师对学生的个性观点多一些包容和引导，少一些打压限制和漠视。教育心理学上有这样的提法：理解性学生观与传统的评价性学生观。就好比是现在我们的家长都知道要跟孩子共情一样，老师对学生如果能少用预先准备好的框框去评价，而是多设身处地去理解，然后再引导，这样效果会更好。人本主义心理学家罗杰斯对学校的师生关系很重视，强调好的师生关系对教学效果有重大影响。
老师的态度决定了学生是否愿意敞开自己跟他人沟通，而老师所表现的尊重、理解、平等和包容，就是在给学生树立好的社交样板。
网络时代的社交教育
现在，一些中小学生的交往需求由于缺乏引导，结果在网络上反映出来。据说，很多学生参与网上交往，其中一些孩子上了瘾，一些孩子只是为了赶时髦——不在网上活跃，就会被同学看作out了……
在网络时代，我们该怎样教育孩子社交，这值得教育者和家长们好好思考。我认为一律封锁不是办法，我们家长要与时俱进，知道网上都在发生什么，对孩子的魅力在哪，然后才能知道如何去引导。网络是工具，不是恶魔。教育网络交往的技巧，这就好比是我们小时候父母教我们电话礼仪一样，这是我们这一代家长的责任。不教，我们就失职，孩子将来就欠缺这项能力。
技巧以品质为基础
社交技能的教育方面我们有很多需要跟国外学习的，不过，中国传统文化中也有好多这方面内容。很多人可能觉得传统的一些处世名言是在教人圆滑老成，但我想，这看我们怎样理解。深入去理解，我们就可以从中发现这些名言所体现的品质。
比如，翻开《论语》，有关交往方面的内容俯首皆是：“君子和而不同”，说的是坚持和包容；“巧言令色，鲜矣仁”是为人要真诚；“益者三友，损者三友”说的是交友原则；“其恕乎！己所不欲，勿施于人”这是推己及人、体现同理心的黄金法则；“君子不以言举人，不以人废言”这体现了平等兼容的精神；“君子求诸己，小人求诸人”，是自律和宽以待人；“君子矜而不争，群而不党”、“君子周而不比，小人比而不周”是善于合作不搞帮派……
太多了，不一一列举。
先秦儒家的经典中说了很多交往方面的具体做法，其中所体现的也多是如今仍然适用的重要品质，只是古代人和现代人所用词汇不同，或者其中只强调做法没有明确指出背后的品质而已。
同时这也说明，交往的技巧重要，背后支撑的基本品质更重要。
好久以前，我在过去的博文里，曾列出一个有关人的各种品质和能力的金字塔。当时就觉得，一些有关人与外界关系的品质，比人自身的一些素质更重要、更关乎个人幸福。比如，一个人可以幽默感差一点，但是如果他很懂得感恩、宽容等等，他可以更幸福。一个人可以有各种自身素质和能力方面的小缺点，比如做事不够认真、创造力不强、不够乐观活泼、财商低、不太节省，等等，但是，如果他懂得尊重、平等、同情、感恩、宽容、谦逊和谦让，等等，那么他一样可以很幸福甚至很成功地过一生。
为什么这样呢？或许就因为我们都是群体动物，更多的时候需要在跟他人的互动中去体现价值感受幸福；或许因为我们跟他人和世界本来就是一体的，所以这些关乎与周围关系的品质才更重要。
不管怎样，我想，从这个意义上来看，培养孩子社交技能真的是太重要了，因为我们通过这些事情，可以塑造一个孩子最最核心的基本品质，可以决定他未来一生幸福与否。
在我那个金字塔里，位于这些基本品质之上的，是一个内容：爱、善、仁慈，因为我想，爱是这些品质的出发点，是它们的基础。没有这个爱心，谈不上有下面所有的那些东西。一个爱心缺乏的人，无论如何也是不会有真正的平等、尊重和同情之心的。
所以，培养孩子交往技能也并不复杂——说到底，我们就是要培养一个有爱心的孩子。一个爱心很足的孩子，当他面对复杂的人际环境时，他自是会灵活变通想出种种合适的方法去应对的。
是君子，有爱心，那么“四海之内，皆兄弟也”。
小学生聊天记录不堪入目，父母应该如何向孩子开展性教育？
当家长们看到孩子的聊天记录不堪入目，家长第一时间就要意识到，这是孩子不仅仅是生理发育，而是心理发育统统进入了高速发育阶段。
由此，家长们可以这样做：
第一：千万不要进行扣帽子式的批评和指责孩子！如此反而给孩子人格成长中，留下不良影响。因为这是孩子性心理发育成熟前的一段迷茫困惑期。是特别需要家长的正向积极的引导和解惑的。对孩子未来的情感婚恋生活，都是至关重要的。
第二：建议家长多关注孩子，用你们大人的方式，谈谈你们当年情窦初开之时的状态呀，哪怕曾经干的糗事呀分享给孩子，还有你们当时的迷茫与羞涩和困惑。
这个目的是让我们的孩子体会，原来每个人这个年龄段都是这样的，听了家长的分享更亲切感受父母的爱护，更信任父母的陪伴与贴心。也更会愿意多跟父母交流，提高亲子信任度和亲和度。对孩子全方面的教育是特别重要的基础。
第三：希望父母买一本两本的青春期孩子生理心理的读物，作为孩子的成年礼物送给孩子。
目的一方面让孩子知晓父母的细心体察到他已经步入成人，对他平等的尊重与呵护；
另一方面是让孩子感悟到，通过正确的渠道来解决自己的困惑，什么是科学和理性的了解自己的发育，什么是真正能帮自己正确解决的手段。家长也要提醒孩子，手机网络中有广阔的科学理性的知识；同时网络中也存在恶性诱导人走入歧途甚至伤害自己身心健康的太多的诱惑。他毕竟半成熟，分辨能力不够，更要警惕自己由于一时的好奇而带来遗憾一生的自我伤害。
总之，家长既要关注孩子的生理心理的需求变化，也要引导和建议孩子什么是健康的方法才能促进自己健康发育！让孩子真真体会到父母的呵护与爱。
防家长暗号
防家长暗号大全
防家长暗号大全，在家长的眼中，有时候会认为孩子年纪还小，所以在各方面都会对孩子进行严厉的管教，就导致孩子创造出了一些暗语来防家长，那么家长应该正确看待小学生的暗号聊天。以下分享防家长暗号大全。
防家长暗号1
现在的小学生和70、80、90那个年代的小学生已经完全不一样了，他们聪明伶俐，脑洞大开，调皮可爱，真的是很多家长们都甚至宠爱的一代人。
小学生聊天暗号走红，难度堪比“摩斯密码”，家长在线求破解之法都说，不同年代的人之间是有着代沟的，这一点真的是不得不承认，现在也都开始感慨，自己真的是老了，00后的一些套路，作为90后的我已经难以理解了，尤其是现在的小学生，这聊天方式我已经无法看懂了，不知道你们是不是能够看懂呢？家长们已经开始在线寻求破解之法了。
小学生聊天暗号走红，难度堪比“摩斯密码”
现在的小学生手机玩得比家长们都溜，而小学生们也很害怕家长们会窥探自己的隐私，所以，现在聊天都用暗号了，看这两位学生聊天，一顿小表情，像极了综艺节目中的猜成语，家长看后真的是一脸懵。
这要是不看解释，真的也是无法破解这究竟是什么意思，这可能真的是90后已经老了，已经开始有代沟了。
看这张聊天记录，这两个人的对话真的是非常畅快，竟然没有障碍，这要是不配解释，真不知道是什么意思，但是解释之后感觉瞬间恍然大悟。
不得不感慨一下，这届家长不好当呀，这聊天记录简直就是自带加密防偷窥，这届小学生真的是不简单呀。
再看这个一看到李现这两个字，自然就能猜到这应该就是一个追星的对话了，不过，这yyds属实让我有点懵，不过后来这小学生解释了一下，我才恍然大悟，这原来就是一句话的开头拼音字母，yyds就是“永远滴神”。
现在的小学生真的是脑洞大开，不过，现在这个好像已经成为了一个网络用词，相信很少有人不知道这个含义了吧。
再来看这一张聊天记录图，这一方是问号，一档是小点点，这怎么能够看出来是什么意思呢，家长在线寻求破解之法，这聊天记录难度真的是堪比“摩斯密码”，就算是高材生也难破解吧。
不过，小学生却能够流畅地沟通，不得不佩服，这届的小学生们真的是拥有着大智慧呀，家长们看到这样的情况是不是也很头疼，学生究竟是不是背着你做了什么事情你可能都不知道。
再看看这个虽然大篇幅都是用汉字来表示的，但是，具体是什么意思谁来给我解释一下呢？也是在线寻求解答，这些小学生的套路作为一个90后真的也是已经摸不到头脑了。
相信很多家长也是和我一样根本不知道这到底是什么意思吧？不过这也恰恰证明自己和小学生们还是真的是有一定的代沟，真的是服不行，这届孩子真的是太聪明了，和我们那个时代的小学生真的是没法比。
最后，我们来看一下这两位小学生们的聊天记录，本来寻思经历过了上面的几个，在没有翻译的情况下能够了解出一个一二，可是一看彻底蒙了，这究竟是什么，全是字母，这让我该如何破解呢？
真的是被现在的小学生聪明才智给折服，这要是将这心思全部都用在学习上，那学习成绩不得非常好了，但是，很多小学生却将自己的聪明才智用在了没用的事情，所以，家长们可是要即使引导了。
寄语
小学生们的聊天暗语真的是难度超大，一般人真的是很难破解，作为一个90后我已经跟不上这些小学生的节奏了，更何况是一些家长们呢？
不过，家长们一旦发现这种情况，一定要及时地去分析其原因，一般这种情况要么就是家长没有给学生私密的空间，要么就是学生有学坏的倾向。
所以，家长们一定要密切关注，尤其是学生的手机使用情况，家长们一定要管控好，毕竟手机接收的内容比较广，而且诱惑性非常大，家长一定要学会在网络世界保护好学生的安全和健康。
最后，希望学生和家长们能够有一个好的相处模式，而且学生能够将更多的心思用在学习上，有一个更好的`学习成绩。
防家长暗号2
许多妈妈慢慢发现，随着孩子一天一天长大，从前那个与自己无话不说，在幼儿园发生屁大点事都要和妈妈描述半天的小宝宝，不知从什么时候开始不爱和家人分享自己的心事了。
尤其是在孩子上小学之后，那些上锁的笔记本，校服里翻出的小纸条，这些痕迹都暗示着孩子们开始有了“隐私”这一概念。
为了“防火防盗防家长”，同时更要“防老师”，孩子们自创了属于05后的“特殊语言”，不是这一年龄段的人还真的很难看懂。
小学生聊天记录曝光，老师直呼“太有才”
闺蜜小蕾是一名小学老师，这份令周围人十分艳羡的工作，在小蕾的口中却是十分不容易。也难怪，如今的孩子懂事懂得特别早，一个个鬼精鬼灵，想要掌握孩子们的心理活动，实在不是一件轻松的事情。
05后们小小年纪便已经接触了大量新鲜事物，私底下进行的许多活动，老师更是知之甚少，再也不是之前那个只要老师严加管教，学生们就会乖乖听话的时代了。
这天缴获了学生的手机之后，在没来得及关闭的屏幕上，小蕾看到了一串“火星文”，现在的小学生居然都已经发展到拥有自己专属的文字了吗？
只见学生发送了一串表情，而与她聊天的男同学也回了一串表情，两个人就这样你来我往，全程没用几个汉字。小蕾看了好半天才终于破解了“密码”。
女孩儿发送的是：“你心里那个女孩是我吗？”男孩则回应道：“你心里那个男孩儿是我吗？”女孩儿发：“你猜。”两个人就这样你来我往，最后以一句：“你心里没点数吗？”结尾。
可就算手握着证据，小蕾老师也没有办法指证两个孩子属于“早恋”，毕竟人家没明说呀，实在是太有才了。
只有05后才懂的“暗号”，专门用来防家长
与这个女同学一样，用表情代替文字做“密码”的小学生有很多，比如说这个小同学就向好友发送了：“你心里那个人是我吗？”
可惜不知对方是没有理解，还是装聋作哑委婉拒绝，只发送了三个问号，这边的小同学伤心欲绝。看来用表情替换文字还是有很大局限性。
除了表情符号以外，如今的小学生还能用标点符号来打暗语，比如这两个同学之间，一个问号就是问“在吗？”三个问号是“在哪里？”回复了一个加号就是“家”的意思。
四个问号代表着“出来玩”，而回复了一串省略号，自然是问“几点”的意思，最后两个人顺利沟通，约好了时间。
这么简明扼要的沟通符号真是让人啧啧称奇，05后之间甚至流传着一套已经形成规范的“密码本”。
特殊符号、表情甚至数字，小朋友们都赋予了它们新的含义。比如数字98，都是询问“是否去酒吧”，而数字1、5、8，分别代表了“早、中、晚”。
只用标点符号就能躲过家长，顺利完成一次聊天，实在是让人不得不竖起大拇指。
孩子长大之后，如何及时掌握其思想动向？
小朋友们煞费苦心研究出一套独属于他们的聊天密码，为的就是不让成年人能看懂罢了。
孩子们逐渐成长，少年心事也多了起来，这一种只有年轻人才懂的文字符号的出现，说明了成年人与孩子之间，永远存在着一条看不见的鸿沟。
想要了解孩子的思想动态，帮助孩子顺利成长，在孩子有了独立的思想之后，家长尤其要重视和孩子的沟通问题。
1、 经常和孩子探讨学校生活
在孩子上幼儿园的时候，由于对集体环境感到好奇，经常会将在幼儿园发生的事情，事无巨细地向妈妈报告，如果孩子愿意和你分享，千万不要觉得心烦。
将这个习惯固定下来，这样当孩子到了叛逆期的时候，如果还能经常和他探讨学校生活，会很容易打开孩子心扉，在他迷惘的时候给予指导。
2、 与孩子的朋友保持友好关系
想要更多的了解自己的孩子，不妨从他的身边朋友入手，毕竟小孩子最喜欢和同龄人分享心事，而不是和家长倾诉，如果孩子的日常行为有什么异常，家长也可以及时通过这一渠道了解。
3、 积极参与学校活动
除了家庭之外，学校是孩子们第二个生活中心，和老师积极沟通，了解孩子在学校的生活动向，与老师保持紧密联系，才能更多地了解自己的孩子。
防家长暗号3
在多数人眼中，小孩就是小孩，能明白多深奥的东西，但其实不然，随着社会经济的发展，现在的小孩懂得东西都很多，而且都很聪明，往往就能够给我们意想不到的惊喜。
由于小学阶段是一个非常重要的阶段，所以，在孩子上小学之后，不管是在学习还是生活上，很多家长都会严格要求，这样一来的话，很多小学生就没有秘密可言，但是她们又不想家长知道自己和朋友聊天的内容，基于此，他们自创了一套聊天方式。
小学生用“暗号”聊天，家长看完一头雾水，这些符号都是啥意思？
现如今，科技经济的不断发展，网络逐渐发达，很多家长为了方便随时联系到孩子，都会为自家孩子配一部手机，这样一来的话，孩子就能够通过手机和朋友聊天，但是，这样在家长面前就毫无秘密可言，有很多家长都会检查孩子手机的聊天记录，看看孩子每天都和朋友聊些什么，以便掌握自家孩子的状态。
基于此，小学生就自创了聊天方式，即采用“加密”的形式聊天，只有小学生群体才看得懂，家长看完一头雾水，这些符号都是啥意思？
看看上面这两位小学生的聊天记录，全篇都是问号，没有一个实质性的文字，但是却决定了最后“买珍珠奶茶”，家长表示，这些符号我都认识，但是这符号说的意思我就完全不明白，可见，小学生也是需要有私人空间的，都有属于自己的秘密了。
接下来这两位小学生的聊天记录就更精彩了，全篇都是拼音，问号以及省略号，居然就已经约好了出去玩的时间，并且还要去找小哥哥一起玩，这保密措施真的是做的太好了，家长无论怎么猜，都猜不到这些符号的意思，只能这样看着，也是实属无奈。
家长应该正确看待小学生的暗号聊天
在家长的眼中，认为孩子年纪还小，就应该在各方面对孩子进行约束管教，毕竟，小学阶段的学生是最淘气顽皮的时候，如果在这个阶段不对孩子过多地进行约束和管教的话，就怕孩子长大之后形成不好的习惯以及性格。
其实，家长的这些想法也都是为了孩子考虑，毕竟，没有哪个做父母的不希望自己的孩子好，但是，如果过于约束管教的话，可能会让孩子形成逆反心理，因此，家长还是需要给孩子一个私人空间，毕竟，虽然是小学生，但是和朋友之间也是会有秘密的。
而小学生的那些暗号聊天，也正好印证了他们也有不想让父母知道的小秘密，所以，作为家长，应该给孩子更多的私人空间，在和孩子的交流过程中，应该以朋友的身份和他们进行交流沟通，将自己摆在和孩子同等的地位，这样，他们才能够将自己的小秘密主动说出来，能够与家长分享在学校发生的事情。
写在最后
俗话说“生儿容易，养儿难”，在教育孩子这件事情上，一直都不是一件容易的事情，因此，家长应该根据自家孩子的性格特点，选择适合孩子的教育方式，这样才能够促进孩子的健康成长。
对暗号的聊天
对暗号的聊天
对暗号的聊天，每位家长因为关心自己的孩子，经常会为孩子制作一些规定。但是身为90后的家长所接收到的教育也是对孩子严格，导致现在孩子聊天还要偷偷摸摸制定一些暗号。以下分享对暗号的聊天。
对暗号的聊天1
小学生用摩斯密码聊天，神奇暗号让人捉摸不透，00后表示看不懂
到了00后，他们拥有了智能手机后，与同学沟通时，只要为智能手机设上密码，父母就没有办法窥探他们的隐私。到了10后阶段，他们总爱瞒着父母偷偷出去玩或完成一件父母不允许的事情时，用来对话的暗语就更高超了。
他们的聊天暗语截图在网络上，不少的网友都感叹学生们脑洞太强。不仔细看，真不知道他们在交流什么内容，仔细看了也未必能够清晰解读出他们这些暗语的意思。
一、小学生沟通时的暗语走红
首先，分享的是一张让人完全无法进行解读的暗语。聊天中的暗语全是由一些小表情组成，唯一能够让人看懂的也只是一个开头的文字。只见学生将小马、小苹果、小桃心等各种图形排列在一起，仿佛在表达着什么意思？
与孩子聊天的另外一位小朋友也用同样的方式回复着，看上去确实像那么一回事，却又不知道他们在说什么。这样的暗语即使被父母们半路截了去，父母们也很猜出其中的意思，这样他们即使背着父母相约出去玩，父母也很难发现蛛丝马迹更不能阻止他们。
若不是父母管理方法太严格，他们又怎么会想出那么多的暗语呢？但我们也不得不佩服小学生们的脑洞 本以为00后为了躲开父母的管理去做一些事情，想方设法在手机上设计一些复杂密码已经是很聪明的事情了。
可到达10后的孩子身上，才发现00后的那一些小妙招并没有什么奇特之处。10后即使不设置锁屏密码，光明正大的与对方聊天，父母也未必能够解读出这些消息的含义。不得不用一句话来感叹:“长江后浪推前浪，前浪被拍在沙滩上”。现在的孩子脑洞普遍都比成年人强，看到他们自己创造的这些暗语，家长也是对他们服气了。
二、符号聊天密码走红
在10后的手机上，除了以上用表情来组成的密码外，下面这张用符号所组成的聊天暗语也让人陷入了思考。真想知道这些小朋友是如何来解读这一些密码的，他们又是怎么达成共识，指定哪个符号来成代表哪个字体？难道所有10后都已经进入了密码使用阶段，只有80后、90后、00后的人们不知道如何使用语言密码吗？
不少网友在看到小学生们的聊天密码后连连发出感叹，小学生们真会玩。现在的教育虽然先进，在棍棒之下长大的孩子也越来越少，但父母对他们的教育还是很严格，这也难怪他们在父母的严格管教下制定出了聊天密码。
确实，每个孩子都有他们自己的隐私，父母总是通过窥探他们的隐私来教育他们，他们自己也会有可能会排斥。父母也是为了孩子好，担心孩子因为一些错误思想而误入歧途。不管怎么说，我们还是得承认佩服小学生们的脑洞。
三、字母暗语
除了以上两种聊天密码外，小学生们还创造出了字母暗语，这些字母有可能是每句话拼音的开头，有可能是英语单词的首字母。如果是拼音的开头聊天暗语，父母们还能够解读一二。如果是英语单词的开头字母，英语不好的父母想要破解这一些密码可谓是难上加难的事情。
以下是一张小学生创作的字母密码，所对应的暗语看上去还真的是有理有据。翻译出来后，不少家长表示仿佛翻译的合情合理。可如果小学生不对暗语进行翻译，父母们无论看上多少遍都很难猜想到所对应的暗语。
当代的小学生们思想越来越丰富，仿佛走在了潮流的前端。80后、90后、00后所玩过的一些密码他们根本看不上，并且还创新出了一些父母难以解答出来的暗语，他们的脑洞确实很强。
总结:
小学生们为何会创造出一些暗语？这有很大可能是与父母的教育有关，一些父母对孩子的教育管理很严格，这也导致一些学生总认为父母窥探了他们的隐私。因为父母通过这一些聊天记录暗语进入他们的生活，所以他们才会想方设法的创造出一些暗语。但不管怎么说，教育孩子，引导孩子走上正轨，知识这是每位父母的责任。
对暗号的聊天2
小学生用“暗号”聊天，家长看完一头雾水，这些符号都是啥意思？
在多数人眼中，小孩就是小孩，能明白多深奥的东西，但其实不然，随着社会经济的发展，现在的小孩懂得东西都很多，而且都很聪明，往往就能够给我们意想不到的惊喜。
由于小学阶段是一个非常重要的阶段，所以，在孩子上小学之后，不管是在学习还是生活上，很多家长都会严格要求，这样一来的话，很多小学生就没有秘密可言，但是她们又不想家长知道自己和朋友聊天的内容，基于此，他们自创了一套聊天方式。
小学生用“暗号”聊天，家长看完一头雾水，这些符号都是啥意思？
现如今，科技经济的不断发展，网络逐渐发达，很多家长为了方便随时联系到孩子，都会为自家孩子配一部手机，这样一来的话，孩子就能够通过手机和朋友聊天，但是，这样在家长面前就毫无秘密可言，有很多家长都会检查孩子手机的聊天记录，看看孩子每天都和朋友聊些什么，以便掌握自家孩子的状态。
基于此，小学生就自创了聊天方式，即采用“加密”的形式聊天，只有小学生群体才看得懂，家长看完一头雾水，这些符号都是啥意思？
看看上面这两位小学生的聊天记录，全篇都是问号，没有一个实质性的文字，但是却决定了最后“买珍珠奶茶”，家长表示，这些符号我都认识，但是这符号说的意思我就完全不明白，可见，小学生也是需要有私人空间的，都有属于自己的秘密了。
接下来这两位小学生的聊天记录就更精彩了，全篇都是拼音，问号以及省略号，居然就已经约好了出去玩的时间，并且还要去找小哥哥一起玩，这保密措施真的`是做的太好了，家长无论怎么猜，都猜不到这些符号的意思，只能这样看着，也是实属无奈。
家长应该正确看待小学生的暗号聊天
在家长的眼中，认为孩子年纪还小，就应该在各方面对孩子进行约束管教，毕竟，小学阶段的学生是最淘气顽皮的时候，如果在这个阶段不对孩子过多地进行约束和管教的话，就怕孩子长大之后形成不好的习惯以及性格。
其实，家长的这些想法也都是为了孩子考虑，毕竟，没有哪个做父母的不希望自己的孩子好，但是，如果过于约束管教的话，可能会让孩子形成逆反心理，因此，家长还是需要给孩子一个私人空间，毕竟，虽然是小学生，但是和朋友之间也是会有秘密的。
而小学生的那些暗号聊天，也正好印证了他们也有不想让父母知道的小秘密，所以，作为家长，应该给孩子更多的私人空间，在和孩子的交流过程中，应该以朋友的身份和他们进行交流沟通，将自己摆在和孩子同等的地位，这样，他们才能够将自己的小秘密主动说出来，能够与家长分享在学校发生的事情。
写在最后
俗话说“生儿容易，养儿难”，在教育孩子这件事情上，一直都不是一件容易的事情，因此，家长应该根据自家孩子的性格特点，选择适合孩子的教育方式，这样才能够促进孩子的健康成长。
对暗号的聊天3
小学生“对暗号式”聊天火了，样式复杂太难解，奈何老师也不行
随着时代的发展科技也越来越进步，智能手机给人们生活的方方面面带来了方便。家长少不了在孩子面前玩手机，渐渐地孩子也沉迷于手机游戏或者短视频当中。很多学生小小年纪就对社交软件运用自如，并且在网络上交了很多知心朋友。
为了保护孩子的安全家长总是偷窥孩子的隐私。现在的小孩人小鬼大，他们会把很多秘密藏在心中，为了逃避家长的检查想出了很多主意。
小学生“对暗号式”聊天火了，样式复杂太难解，奈何老师也不行
看了小学生的聊天记录后家长感到十分疑惑，一条信息当中除了汉字还有表情，家长根本不知道小学生想表达什么意思。
这样的聊天记录只有小学生自己能够看懂，有的家长只能祈求孩子来破译密码，之后才能让人恍然大悟。
大人在发信息的时候往往会直接抛出问候语，而小学生则会用标点符号来代替，问号的数量不同代表的意思也不一样。省略号所表达的意思是“我考虑一下”，感叹号也可以是“出去玩儿吗”的意思。
简单的标点符号被小学生玩出了新花样，家长感叹现在的小学生比特工还要聪明，他们把自己的隐私很好地保护起来。
网友看了小学生的聊天记录也很惊讶，原来小学生为每一句话都设置了密码，为了逃避家长的偷看也是费尽心机。
除了表情加文字之外，小学生还会用斜杠以及横线来代替文字发消息。这样的消息别人根本破译不出来，小学生自创的消息更像是外星人发明出来的。
看了之后觉得现在的小学生想象力十分丰富。如今的孩子接触网络比较多，虽然年龄小但思想却比较复杂。
小学生用“密码”聊天，家长从中能得到什么启示？
看到这样形式的聊天记录家长应该从中得到一些启示，而不是对孩子非打即骂，否则只能造成孩子对家长越来越冷淡。
家长和孩子的思维不在一个层次上，家长总以为小孩子的思想应该是非常单纯的，他们不应该拥有自己的隐私。但小学生的思维往往更加敏捷，年龄小并不代表他们没有思想。
时代在变化，现在的学生也比十几年前的学生要聪明，有的小学生比大人还要懂事。而家长却对孩子步步紧逼，不允许孩子有自己的个人空间。有的大人和孩子像仇人一样，严重制约了学生的发展。
小学生的自尊心很强，家长偷窥隐私会给他们的心理带来极大的伤害。有的小学生表面不说，内心已经对家长十分厌烦，于是才发明出密码逃避家长的窥探。
家长不要总要求孩子对自己言听计从，正确的教育方法不是一味地说教，学生和家长之间要互相尊重。家长不要仗着孩子是自己的就非打即骂，尊重孩子的隐私很重要。
家庭教育和学校教育相结合才能培养出优秀人才
有的家长认为学校教育才是重中之重，孩子学习成绩差全是老师的责任。父母是孩子的第一任老师，家长的价值观对孩子有着直接影响，有的孩子长大之后出现暴力倾向，这和家庭环境恶劣脱不开干系。
刚刚出生的孩子就像一张白纸，他们感知这个世界主要通过家长的引导。有的家长三观不正，总给孩子灌输一些错误的人生观念，导致孩子在人生道路上步步栽跟头。
没有自信心的学生往往缺乏正确的引导。孩子的内心非常稚嫩，如果家长对其进行棍棒教育必然会导致学生人格出现问题。古人强调父慈子孝，家长应该用爱心和耐心来教育孩子。
现在的家长很难走进学生的内心，因为平时很少关注孩子的真实想法。小孩并非像家长想象的那般幼稚，大人的一举一动都被他们看在眼里。家长是原件孩子是复印件，当孩子出现严重问题家长首先要反思自己错在哪里。
写在最后
小学生用“密码”聊天也是迫不得已，家长应该反思自己的教育方式是否出现了问题，死板的教育形式已经不适合现代学生的发展。
小学生的想象力往往比较丰富，缺乏正确的引导很容易误入歧途，家长应该以身作则给孩子做出一个好的示范。
天底下没有不聪明的孩子只有愚昧的家长，正确的教育方式应该是有奖有罚。家长平时多和孩子聊天，只有真正走进孩子的内心世界才能把孩子引导好。
和自己的孩子聊天经常晒聊天记录，她是不是很作？
在现在这个网络信息十分发达的时代，小学生拥有自己的手机，懂得上网聊天、搜索各种消息已经不是什么罕见的事情了。
不过，因为小朋友尚没有良好的是非分辨能力，所以家长为了避免孩子学坏，可谓各出奇招，而面对家长的“围追堵截”，孩子们则是见招拆招。
比如有些小学生为了避免家长的偷看自己与朋友的聊天记录，他们就选择用各式各样“密码”作为掩护，如果不是同龄人想必还真是很难看得明白。
现在的小学生到底有多难懂？宝妈晒出孩子的聊天记录
有宝妈在网上晒出了自家孩子的聊天记录，但整个截图却有些令人摸不着头脑。
原来，这两个孩子在聊天时没有使用一个汉字，却仿佛清晰地表达了各自想要说的话，而在外人看来，这段对话就仿佛是自带“密码”一般，甚至还有网友表示：我大概需要一个翻译才能看懂。
后来大家才知道，聊天的开头一个问好，就代表着“在吗”，而一个波浪线的回复则代表着“你有事吗”的意思，而如果说这都比较好理解，那么接下来的“暗语”如果没个翻译大概是看不懂了。
比如数字“1”“5”“8”是代表了“早”“中”“晚”，而数字“98”居然成了“酒吧”的意思，这一波操作让家长们又笑又气。